面向机械与交通类学科基础平台的公共数学教学团队

团队

名称

面向机械与交通类学科基础平台的公共数学教学团队

负责人

徐峰

所在系室

大学数学教学部

团队成员

赵文玲  刘宣江  付夕联  范红玲  郑  滨  张艳平  李海玲  刘玉锦  毕玉昌  刘同波 徐夫义  李  霞   李   红   郑兆青  孙浩洁   张永凤

  团队简介

和

主要成果

本教学团队有17位老师组成，大家都常年从事基础课《高等数学》的教学工作，其中教授5名，副教授7名，讲师5名。

高等数学是高等院校一年级大学生开设的必修课程之一，是高等院校各专业的重要基础课程，与各专业后继课程的学习密切相关。根据高等数学课程建设规划及实施方案，教学团队成员一直在积极探索适合应用型本科创新型人才培养的教学模式的改革，已初步完成了如下工作：

       一、加大青年教师的培养力度，实行以老带新，通过集体备课、相互听课，形成了科学合理的教学理念，以进一步提高了公共数学的教学质量，获得了良好的教学效果，近三年内共获得教学优秀奖5人次，教学质量奖17人次，省级青年教师讲课比赛一等奖1人次、三等奖1人次，校级讲课比赛一、三等奖各1人次。

       二、本教学团队积极组织各种教学研究活动，认真探讨公共数学教学改革方法，申报省级教学研究课题7项，校级教学研究课题18项。其中《高等数学》为省级精品课程，《线性代数》和《概率论与数理统计》为省级精品培育课程。

       三、每年举办全校高等数学竞赛，通过赛事提高了学生学习数学的积极性，收到了良好的效果。每年组织学生参加山东省和全国数学竞赛，获得了优良的成绩。教学团队指导数学建模获得省级一等奖3人次，二等奖4人次，指导数学竞赛获得省一等奖8人次，二等奖2人次，高校数学微课教学设计大赛省二等奖3人次。

       四、本团队十分重视提升青年教师的执教能力，鼓励青年教师外出进修，加强与兄弟院校之间的交流。有2人参加国家天元数学西北中心举办的中西部高校非数学专业数学基础课教师暑期20天研修班，不定期派出老师参加国内外各种公共数学教学研讨会议18人次。

       五、近几年，本团队共发表教学科研研究论文24篇。

       六、积极开展教学内容研究

        1.精心设计教学方案，加强学生思维能力培养

   通过精心设计教学方案，加强学生的逻辑思维和抽象思维能力培养，使学生打下扎实的数学理论基础；培养学生分析问题和解决问题的能力，使学生养成探究式的思维方式和思考学习的习惯。

        2.选取典型应用案例，培养学生解决实际问题的能力

选取典型应用案例，增强学生学习高等数学的兴趣，使学生掌握大学数学理论与实际应用相结合的方法；通过案例的分析、建模、应用，使学生提高利用所学的知识解决实际问题的能力，增强学生应用与创新能力。

    3.编写辅导资料，拓宽学生学习视野

收集编写高等数学辅导资料，从内容精讲、典型例题、习题选讲、自我测试题等方面进行编写，对不同层次的模块分类编写了模拟测试题及参考答案，对提高学生的学习质量起到了积极地促进作用。

       七、改革考核方式，加强平时过程性考核

改革现行考试方式，试行闭卷，开卷和撰写小论文相结合的考核办法，建立科学合理的考评体系。对学生的成绩评价分两部分，一部分是平时成绩，占总评的30%左右，平时考核主要包括：学习态度、听课效果、课堂提问、作业情况及网络测试等,另一部分是考试成绩，占70%左右, 考试方法: 实行统一考试；教考分离；流水阅卷。

高等数学教学改革，任重而道远，我们仍然会在改革的实践中不断地探索，逐渐落实课程规划中提出的改革目标.不断提高高等数学的教学质量。